Den viser hvor nødvendig det er at undervisningen blir tilpasset den enkeltes forutsetninger. Læringsmiljøet og lærerens forhold til den enkelte, og skolens forventning eller mangel på forventning om læring, tillegges stor betydning. Boken gir innsikt til yrkesgrupper i skolen om forhold som letter læring og motivasjon. Folk som selv har hatt en vanskelig skolegang vil kunne ha utbytte av å lese boken og bli inspirert til videre læring i voksen alder. Og alle som har ansvar for opplæring vil kunne hente kunnskap og erfaringer om hva som hemmer og fremmer læring, slik elever forteller om sine erfaringer.
Antall sider: 144
Utgivelsesår: 2005
ISBN: 978-82-8061-052-2